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松山湖又上央视!Ta和华为苹果被“根叔”频频点名…


Ta在央视中

频频被中国工程院院士李培根点名

还将其案例做重点讲述

Ta在我国制造领域的三次重大战略中

发挥了重要作用

是谁能获得如此殊荣呢?

Ta就是......

广东华中科技大学工业技术研究院

5月17日

中国工程院院士、中国机械工程学会理事长

广东华中科技大学工业技术研究院理事长

李培根走进CCTV-2

《中国经济大讲堂》

将广东华中科技大学工业技术研究院

作为成果转化的成功案例

重点讲述

李培根院士:

中国现在众多的企业工程化、产品化能力还不够,对于中国这种情况,高校与企业间的成果转化就需要新型研发机构来进行,所以新型研发机构是在这背景下应运而生的。


举一个例子,在广东东莞,广东华中科技大学工业技术研究院是由东莞市、广东省共同支持的公共创新平台。它与学校的新型研发机构完全不一样,现在他的研发人员有600余人,工程化团队近千人,省级国家级的平台有12个,自主创办的企业有53家,孵化企业有几百家,新三板上市的企业有6家,我觉得这样的新型的创新机构是我们中国今天非常需要的,尤其是地方政府,应该高度重视的。


搬好小板凳

松湖妹带大家走进现场

https://v.qq.com/txp/iframe/player.html?vid=v0657i4ss4b&width=500&height=375&auto=0

李培根院士分别从

“创新驱动,企业该注意什么?”

“驱动创新,政府如何发力?”

“创新教育的关键点在哪里?”

三个方面

为我们进行了深入解读

松湖妹也认真做笔记

记下了最精彩的内容

以下摘自《中国经济大讲堂》


https://v.qq.com/txp/iframe/player.html?vid=n0657g4gxfv&width=500&height=375&auto=0

(点击视频看报道)


一、创新驱动,企业该注意什么?

企业是创新的主体。那企业在创新时要注意些什么呢?


李培根:“中国这么多年的创新,主要是满足市场上现实的需求。但有一些创新它不是去满足现实的需求。”


李培根讲了一个乔布斯的例子

 “乔布斯做智能手机的时候,他下面有人问他,说我们是不是应该做一下市场调查?乔布斯说不用做市场查。原因是市场上还没有这个需求,大家不知道有这个需求。这实际上就是乔布斯在创造需求。”


李培根:“在我们中国,我们很多企业,包括我们的大学的科技研究人员,我们也没有意识到这个问题,这个实际上就是有比满足市场现实需求更重要的是什么?是创造市场的需求。


2016年华为的任正非在全国科技创新大会上面有一段话讲得非常好:华为正在本行业逐步攻入无人区,处在无人领航、无人跟随的困境。华为跟着别人跑的“机会主义”的高速度,会逐步慢下来。


李培根认为,中国有这样的企业、企业家意识到这个问题,是非常令我们更欣慰的。“对于企业来讲,尤其是一些好的企业,需要有一种担当,这个担当在于我们是不是有可能去解决人类社会的一些重大问题,造福于社会。”

当然,在创新驱动中,企业还要注意协同开放。《科学美国人》有一个观点:今天的科技是复杂的协作系统,要有多个单位的紧密协作,像当年爱迪生那样单打独斗的时代过去了。


现在企业的竞争已经不完全是同行之间的竞争了。在《中国经济大讲堂》的录制现场,李培根演讲时说到:“未来的企业竞争,可能是三维的,甚至是更高维度的竞争。

李培根又举了一个汽车的例子

 “比如说做汽车的,那以前基本上就是这个汽车厂和另外这个汽车厂竞争,现在不完全是这样了。汽车这个行业的竞争就不仅仅是汽车和汽车之间的,可能还包括跟IT(信息技术)行业的,跟传感器行业的竞争。我们想象一下未来的汽车是什么?是电脑加四个轮子?还是一个小型的办公室加上购物中心?无人驾驶技术,将是智能汽车底层操作系统,就像安卓是手机的底层操作系统一样。”


二、创新驱动中政府的发力点在哪?

创新驱动需要发挥政府的引擎作用,要根据经济发展的不同阶段,与时俱进地改变政府发挥作用的重点和方式。作为创新驱动的重要引擎,政府有怎样的优势?政府驱动创新的发力点在哪?


李培根:“我们现在的发力点就应该向超现实需求,向引领性创新或者说向创造需求的那种创新这个方面靠近一些。”李培根认为,长期以来重点支持的多半是跟踪型的、增量式的创新。


中国这些年科技的高速发展,也得益于政府的支持,但是增量创新不是原始创新,它毕竟跟原始性创新跟颠覆性创新还是不一样的。李培根在《中国经济大讲堂》演讲时说:“我觉得我们国家,对于政府而言,现在仅仅强调面向现实的重大需求,这个是有欠缺的。”


李培根院士认为,政府应该从满足现实需求,逐步转移到重点支持,创造需求。“所谓创造需求,就是说这些需求它可能是超前的,甚至是完全我们想象的、虚拟的需求,是社会中很多人都没有意识到的。”


同时,政府在驱动创新重点支持的时候,要注意避免“放大效应”。李培根说:“这也是中国文化所致,上面说一个什么事情之后,层层放大,本来上面讲的这个事情是很正确的,但是我们层层一放大之后,可能会有一些问题,尤其是地方政府、省政府、市政府,再往下等等,层层放大。”



李培根认为,在非竞争性领域,像我们的航母、航天、大飞机等这些项目,我们“举国机制”非常好,能通过我们的制度优势产生很好的效果。但是在竞争性领域,随着科技实力的增强,举国机制”的做法,要逐步弱化。否则可能会影响创新的生态。


李培根:“因为一个社会它总体的资源是有限的,这个资源包括很多,人力资源、资金资源等等,总体的资源有限。但是我们政府过度作用号召之后,它这实际上是指挥棒,那就是说它把过多的资源,包括人力资源,包括资金资源等,吸引到政府强力支持的那些领域。”

李培根院士举了一个机器人的例子

前几年中央号召大力发展机器人产业,机器人非常重要,这大家都知道,大力发展机器人产业是对的。但是有些地方政府不顾实际情况过度投入,导致现在我们中国有几千家机器人的企业,那么这个会导致什么情况?导致价格战。这会扰乱市场,实际上是对市场的某种程度的破坏。


三、创新教育的关键点在哪里?

创新驱动人才是核心,教育是基础,那么,如何培养创新型人才?



首先,我们要培养学生的这个超越意识。这个超越意识就是怎么超越现实的需求。


李培根认为,我们现在大学生搞创新创业活动,基本上是功利需求。比如说创业赚钱,参加机器人大赛可以考研时加分等。他在演讲时说:“不能陷入实用主义、工具主义。不能只着眼于业绩和功利,我们需要一种静的力量,需要一种内心世界。”



其次,创新教育要给学生充分的自由。李培根在《中国经济大讲堂》演讲时说:“没有这种自由,思想不可能活跃。只有这个思想活跃创新才容易迸发。只有这种自由的氛围,我们的学生才不会盲从权威。”


此外,李培根认为,创新需要情怀,学生应该用善意关注社会问题。

李培根举了微软的例子

“微软有一个创新杯, 2012年乌克兰一个学生团队在微软创新杯获得世界冠军,做的一个什么东西呢?就是一个手套,这个手套里面就有一些传感器,陀螺仪等等。当聋哑人跟我们正常人交流我们听不懂的时候,它就自动把它翻译成普通人能够听懂的语言,这样就更便于聋哑人在社会上的交流。这一类的事情,就是真正的对人的关注。我觉得我们的大学生们对社会的关注问题还是少了一些。”


工研院上回亮相央视

为大家展现了世界工厂智造

这一回李培根院士给大家带来更多的

是创新发展的启发

松湖妹相信

松山湖将站在广深科技创新走廊的视野下

不断集聚创新资源,打造新兴产业

发挥东莞创新驱动发展升级版的战略支撑作用

打造面向全国全球的创新驱动发展新高地!



来源:华中科大工研院


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